Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

 Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

El primer paradigma a romper con la creencia de que no es válido y no tiene el mismo peso que el cursar una carrera profesional en un sistema escolarizado, es una creencia muy pragmatizada en el pensar colectivo social, ya que hemos crecido y educados con el sistema escolarizado presencial, el cual tiene sus virtudes y beneficios, pero también tiene a mi parecer muchas deficiencias, desde su concepción hasta su implementación, ya que establece como dogma que el conocimiento está radicado en el docente y su recurso didáctico los libros, limitando o nulificando la verdadera esencia del aprendizaje que es (a mi criterio) el cuestionamiento de la información, de los datos, de entender la lógica y fundamentos de los que me están transmitiendo, cual es el argumento sobre el que se sustenta, si es teórico o que hechos lo respaldan.

En lo personal me siento privilegiado ya que pertenezco a un bloque de generaciones que estamos viviendo de forma muy encarnada la evolución de la tecnología y los sistemas de información, estamos “transitando de la sociedad Industrial a la sociedad de la Información” y eso lo estamos viendo y viviendo, y esta proyecto por el que estamos cursando es prueba de ello, nos pone en las manos el reto de emigrar a sistemas dirigidos a un sistema de autogestión, de lo presencial a lo virtual pero sin perder el contacto humano, el éxito de este proceso nos llevara a un cambio radical en nuestro ente intelectual, aprendiendo de la vida para la vida, resolviendo problemas e innovando en nuestro medio inmediato, es uno de los principales desafíos.

La responsabilidad de lo aprendido y el progreso de nuestro proyecto es responsabilidad de cada individuo, no hay límites, ahora es el momento de cuestionar y argumentar, de investigar y aportar, de entender y explicar.

Y quizás entender aún mejor la tecnología y empezar a explotarla con verdadero sentido de avance y evolución intelectual.